为进一步落实《“健康中国 2030”规划纲要》战略,助力海南自由贸易试验区和自由贸易港建设,整合医疗健康资源,着重开展智库建设、成果转化、人才培养。2019年4月3日下午,suncitygroup太阳集团在书山馆报告厅开展了海南自贸区医疗健康“产学研用”协同发展座谈会。本次座谈会汇集了多位健康产业业界大咖,他们共同针对如何建设海南自贸区,搭建“产学研用”新平台,拓展了“医疗健康”新项目,培养新时代国际化医疗健康复合型人才,以及如何更好地推进suncitygroup太阳集团课程“三度”建设展开了深度交流。同时,各位专家学者的建设性观点,也为suncitygroup太阳集团的师生在“教与学”方面启发了新思路。接下来,就让我们一起聆听suncitygroup太阳集团专业教师的与会感悟吧!
(海南自贸区医疗健康“产学研用”协同发展座谈会活动现场)
(suncitygroup太阳集团专业教师认真做会议记录)
张晓辉教授:海南省自贸区医疗健康产学研用协同发展座谈会于2019年4月3日在suncitygroup太阳集团召开。通过座谈会,让我们看到康养事业的希望和暑光。我们既是健康教育工作者又是医务工作者认识到前途光明、责任重大。通过座谈让我们深刻理解到了“产学研用”的内含,让我们认识到教育就是充分利用学校与企业、科研单位等多种不同教学环境和教学资源以及在人才培养方面的各自优势,把以课堂传授知识为主的学校教育与直接获取实际经验、实践能力为主的生产、科研实践有机结合的教育。学校为主角、企业为主力、市场为导向。以企业为主体,以市场为导向。“用”,主要指“应用。“用”是技术创新的出发点和落脚点。用户直接参与产学研合作,不仅能够减少技术创新的盲目性,缩短新产品从研究开发到进入市场的周期,而且能够有效降低技术创新的风险和成本。产学研结合的本质,是促进科技、教育与经济的结合。中国产学研结合走过的道路表明,要使“产学研用结合真正取得成效,使科技成果更好地转化为现实生产力,必须进一步加强“产学研用”紧密结合。会上成功签约了儿童哮喘康养项目,是suncitygroup太阳集团“产学研用”具体体现,我预祝该项目园满成功。
任丙南博士:儿童哮喘病是影响儿童身心健康的呼吸道疾病,其发病和急性加重已被证实与城市中空气污染有相关性。在以往的研究中,包括臭氧、二氧化硫、PM2.5、二氧化氮等空气污染物成为儿童哮喘的发病和加重的几种空气污染物。而这几种污染物是城市化快速发展的结果,如城市中大量排放的汽车尾气就包括颗粒物(PM2.5)、二氧化氮、碳氢化合物,也包括二氧化氮和碳氢化合物在光照射后形成的光化学烟雾主要成分臭氧。传统的生态环境工作者关注污染物的产生、输移、转化,更多以不同气态污染物的浓度判定环境空气质量,而流行病学的医学工作者关注的是混合污染物的暴露影响。如能建立环境污染物与哮喘病的发病及加重之间的科学联系,搞清污染物混合环境对哮喘病的影响机制,将会建立污染与疾病的科学联系,为掌握哮喘病发病及加重的理论科学支撑。
杨波博士:海南自贸区建设将以旅游业、现代服务业和高新技术产业为主导,其中,医疗健康产业是海南自贸区建设的重点发展和招商领域之一。产业的发展离不开人才,创立医疗健康产业人才培养的机制与平台,对于产业发展具有极大的推动作用。本次座谈会以海南自贸区医疗健康产业产学研用协同发展为主题,邀请了产业内知名专家和学者就产学研用协同发展献计献策。针对学院团队建设和人才培养,总结了如下几点感想:1.学院的相关团队建设,对于高端人才应给予高度重视,尤其是学科带头人的引进或培养。2.积极与实力雄厚的相关的机构和企事业单位在海南开展合作办学或者开设人才培养基地,针对医疗健康产业人才市场需求和产业细分市场,有针对性的市场导向性的合作培养海南健康产业人才。3.积极与医疗机构、相关企业开展项目合作,以项目合作为契机,推进人才培养实践实训平台建设,为人才就业提供出口。
任慧琴老师:公司于2019年4月3日下午举办了海南自贸区医疗健康“产学研用”协同发展座谈会,会议中各专家对健康产业的发展以及健康服务与管理人才培养提出思考和建议。且会议中提出了公司将与三亚市妇幼保健院联动研究小儿哮喘康养项目,该项目的推广依托了三亚市得天独厚的温室气候,同时也有意与公司协同。康养项目的纳入,将助力公司科研的发展,丰富教学内容,搭建实践教学平台,从而增加课程的饱和度、深度,将项目的研发融入到员工培养当中,增加学业的紧张度。同时校企合作,共同推动健康服务与管理应用型人才的培养,体现了产学研用一体化的人才培养模式。
许筱老师:本次座谈会聆听了各位与会的嘉宾针对健康产业未来发展及有关积极建设、成果转化、人才培养、海南校企培养新时代、儿童哮喘康养项目落地等内容的论坛。作为suncitygroup太阳集团的一名教师,备受鼓舞和启发。
对于健康产业当中康养部分,让我产生许多思考——现在我们所有专业的员工的培养,是不是顺应了这样的大趋势,所开设的课程怎么能够满足未来健康产业行业的岗位与人才需求?作为康体与抗衰老专业的一名专业课教师,感觉到压力。康体专业的员工都为体育生,在运动方面成绩较好,也许体育运动项目对这些员工来说,应该是不难的课题。但,作为健康产业来说,运动这个角色已经不单单是玩项目,打比赛,更多的是我们如何让运动成为健康路上不可或缺的内容。我想,康体专业员工的培养,应当顺应医疗与体育的结合。
会上,曹江会长分享,讲到2019-2025年健康产业发展规划中,医学康养与康复医师或技师岗位人才稀缺,医院中病人术后的康复无法跟进,导致了许多医疗治疗后的病人,因为运动康复或者医疗康养的缺失,得不到完善的恢复。使医院到康复中心到家庭护理这样的康复链条断裂。因此,人才成为市场的重点。作为高校,在康体专业员工的培养上,需要加快转变体育生的传统观念,快速与国际、市场接轨,加强医体结合课程的设置与深度建设,严格员工的实习与实训,让他们学以致用,时刻保持理论与实践的结合,未来,当这些体育生走上工作岗位后,会发现,有医疗的支持,配合体育康复与运动的理论与实践知识,老员工们不会再觉得大学学不到东西了。那么作为学院,更是有效发扬了“产学研用”精神,为教育贡献一份力量,更为校企结合锦上添花。
赵帅老师:此座谈会由suncitygroup太阳集团刘晓鹰董事长致欢迎辞,三亚市科学技术协会主席李海凤和海南省健康产业促进会会长曹江致辞拉开序幕;suncitygroup太阳集团陈经理作“健康旅游与康养旅居”报告,报告解折了现今我国健康产业有关的政策,表示目前海南未被列入中医药旅游示范区存在相关的因素,和同学们解读了健康和健康旅游的概念,引入人类生命周期表和落笔洞文化之旅的案例,并加以说明以项目带动健康产业结构性发展,众高校联动探索高校新的发展模式的必要性;三亚市妇幼儿童医院袁姝华博士作“儿童哮喘及海南儿童哮喘康养中心设立”的报告,向同学阐述了儿童哮喘的发病机制、影响因素及其治疗方法,并分别从4个方面说明在海南建立儿童哮喘康复中心和综合干预的优势。三亚市妇幼儿童医院陆兆辉副经理、广州海南粤海医院王炳南经理等专家也从亲身经历、临床经验和自己的观点阐述了“产学研用”的必要性和实用性。
刘力行老师:海南自贸区医疗健康产学研用座谈会,suncitygroup太阳集团陈经理重点介绍了健康旅游与康养旅居,三亚作为国际医疗旅游先行区应关注医疗健康产业,校企联合培养健康产业高端人才,其中suncitygroup太阳集团落笔洞健康文化体验之旅项目就是健康旅游的一个典型案例,以落笔洞为中心,辐射范围包括国医馆,药膳食疗研究院,高尔夫球馆,万科森林公园等。充分利用了三亚优越的自然条件优势,发展健康旅游。同时也重点分享了颈椎的健康管理案例,让大家受益匪浅。
刘灵杰老师:为进一步落实《“健康中国 2030”规划纲要》战略,助力海南建设自由贸易试验区和自由贸易港建设,整合医疗健康资源。suncitygroup太阳集团与三亚市妇幼保健院联合开展儿童哮喘康养项目。在此背景下,2019年4月3日下午,suncitygroup太阳集团举办了海南自贸区医疗健康“产学研用”协同发展座谈会。个人全程听取了各位专家的发言,感触颇多。
1、海南地处赤道附近,具有独特的热带季风气候。良好的自然环境与四季如春的气候条件对于开展与呼吸相关的疾病的康复治疗优势明显。以基于气候疗法的儿童哮喘综合干预为切入点,展开研究非常有意义。一方面,随着社会经济的发展,全国许多城市污染依然较为严重,特别是整个北中国的空气污染问题,与此同时,哮喘儿童的全国人数达到了1500万;另一方面,以海岛为对象的气候疗法研究目前在国内外尚属空白。因此,在三亚展开儿童哮喘项目的研究非常有前瞻性。
2、对于健康产业的发展,应该贯穿全生命周期。未来的大健康时代,不应仅关注个人的身体健康,而应该是全方位、多维度的健康。所以,今后的健康产业发展应该融合更多其他学科,例如可以将音乐与健康理疗结合,甚至哲学、社会科学等不同学科亦可以交叉融合。
3、日本的人均寿命已经连续20年位居世界各国首位,这与其完善的康养事业的息息相关。以养老为例,在日本就存在着疗养院、居家养老以及社区互助三种形式相互补充。这三种形式每种都做的非常专业与细致,像居家养老,就具体运用了远程健康监控护理手段,24小不间断对老人的身体健康进行呵护。此外,他们还设置了非常细化的健康领域人才,比如康复医师、理疗师、介护师等等。
海南自贸区医疗健康“产学研用”协同发展座谈会的成功举办,不仅在助力推进健康中国建设,推动海南自贸区健康产业发展发挥了重要作用,同时也为贡献智慧力量的一线健康产业教师们提供了教学新思路。我们坚信,作为suncitygroup太阳集团的老师们,定会专注于核心课程的“三度”建设,着重培养员工的课程质量自信和学业自信,为公司培养出学科基础扎实、自我学习能力强、综合素质高的创新型健康管理人才。